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技术僭越是指在技术应用过程中，________合理边界，影响或侵蚀了人的主体性和自主性。生成式人 工智能由于其强大功能，一定程度上是对人类劳动的解放，但同时也可能对人的主体地位造成威胁。以 师生关系为例，生成式人工智能借助大数据喂养，“上知天文下知地理”，达到教师不可比拟的境界， 使得教师角色面临被边缘化的________。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.超越 窘境 B.消弭 危机 C.拓宽 僵局 D.突破 藩篱
【答案】A 【解析】 第一步，分析第一空。根据“技术僭越是指在技术应用过程中，________合理边界，影响或侵蚀了人的 主体性和自主性……但同时也可能对人的主体地位造成威胁”可知，横线处搭配“边界”，且照应“僭越”“影响或侵蚀”“威胁”，文段表达的意思是技术越过了合理边界，或对边界造成了一定破坏，进 而对人的主体性和自主性造成了一定影响。 A项“超越”指超出，越过;D项“突破”指打破(困难、限制等)等。二者均能够体现出技术越过了合 理边界或对边界造成了一定破坏之意，符合文意，均保留。 B项“消弭”指消除(坏事)，一般强调消除坏事，“合理边界”并非坏事，置于此处语义较重且感情 倾向也不一致，排除B项。 C项“拓宽”指开拓使宽广，文段对于技术僭越的态度偏消极，而“拓宽合理边界”感情色彩积极，与 文段感情倾向不符，排除C项。 第二步，分析第二空。根据第一步的分析以及“生成式人工智能借助大数据喂养，‘上知天文下知地 理’，达到教师不可比拟的境界，使得教师角色面临被边缘化的________”可知，横线处照应“威胁” “被边缘化”，表明生成式人工智能的发展使教师这一职业受到威胁，面临被边缘化的困境，故所填词 语应体现困境或危险局面之意。 A项“窘境”指十分为难的处境，困境，符合文意，保留。 D项“藩篱”指篱笆，比喻界限或屏障，没有体现出困境或危险局面之意，不符合文意，排除D项。 因此，选择A选项。
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