教师招聘每日一练 2025（7月17日）

2025-07-17 09:05:34

华图教育

1.我国心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.个别差异性

2.“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的( )。

A.阶段性 B.顺序性

C.不平衡性 D.互补性

3.对人的身心发展起主导作用的是( )。

A.遗传因素 B.社会环境

C.教育活动 D.自然环境

4.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A.遗传素质 B.个体主观能动性

C.环境 D.教育

5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。

A.互补性 B.个别差异性

C.不平衡性 D.阶段性

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